Page 8 - FMS Annual Report
P. 8
PAGE | 08
ประวัติ บริบทงานหน่วยจัดการงานวิจัยและ
พันธกิจสัมพันธ์กับสังคมคณะวิทยาการจัดการ
พ.ศ. 2546 จุดเริ มต้นของการวิจัย ได้มีการทําชุดโครงการ 11 ชุดโครงการ
(สรภ.) ร่วมกับรองศาสตราจารย์ ดร.ฉัตรนภา พรหมมา ซึ งดํารงตําแหน่งรอง
อธิการบดีฝ ายวิจัยและพัฒนา ขณะนั น โดยมีงานวิจัยของคณะวิทยาการจัดการ
จํานวน 2 เรื อง
พ.ศ. 2549 การทําโครงการวิจัยเชิงพื นที มากขึ นในโครงการ Window และ
โครงการ ABC (Area Base Collaborative)
พ.ศ. 2550 จัดตั ง “หน่วยจัดการงานวิจัย คณะวิทยาการจัดการ” โดยมีผู้ช่วย
ศาสตราจารย์
ดร.ป ญณิตา ชัยสนิท ดํารงตําแหน่งหัวหน้าหน่วยจัดการงานวิจัย
พ.ศ. 2551 ดําเนินงานวิจัยชุดโครงการประเมินผล กทบ. (กองทุนหมู่บ้านชุมชน
เมือง) จํานวน 40 โครงการของประเทศไทยทั งหมด โดยคณะวิทยาการ
จัดการดําเนินงานวิจัยเรื องการวิจัยและพัฒนาเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื อ
เสริมสร้างการบริหารจัดการที ดีของกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมืองจังหวัด
อุตรดิตถ์
พ.ศ.2551-2553 ได้รับจัดสรรทุนจากสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
(สกอ.) สนับสนุนพัฒนาอัตลักษณ์กลุ่มวิจัยโครงการเครือข่ายเชิงกลยุทธ์เพื อ
การผลิตและพัฒนาอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา ภายใต้ชุดโครงการเรื อง “กลุ่ม
วิจัยพัฒนาเครือข่ายวิสาหกิจชุมชนเพื อยกระดับคุณภาพเชิงพาณิชย์” (CHE-
RES-IG)
พ.ศ.2551-2554 มหาวิทยาลัยได้รับการสนับสนุนทุนวิจัยเพื อดําเนินโครงการ
สร้างเสริมสุขภาวะเพื อความอยู่ดีมีสุขของชุมชนโดยความร่วมมือขององค์กร
ท้องถิ นจังหวัดอุตรดิตถ์ และโครงการสร้างเสริมสุขภาวะจังหวัดอุตรดิตถ์ : ท่า
เหนือเมืองน่าอยู่ จากสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
ในการทํางานร่วมกับภาคีเครือข่ายภายนอก เกิดนวัตกรรมการบริหารจัดการ
แบบบูรณาการเพื อพัฒนาพื นที โดยความร่วมมือขององค์กรปกครองส่วนท้อง
ถิ นและองค์กรภาคีอย่างเป นระบบ เชื อมโยงการจัดการงานวิจัยของทุกคณะกับ
งานพัฒนาตําบลโดยหน่วยจัดการงานวิจัย (Research Management Unit:
RMU) และทีมงานที เชื อมกับตําบลของแต่ละคณะจะเชื อมข้อมูลสถานการณ์
ป ญหาจากพื นที เพื อการวิจัยและปฏิบัติพันธกิจแบบบูรณาการอย่างมีส่วนร่วม
กับเครือข่ายองค์กรภาคี องค์ประกอบหลักของรูปแบบการบริหารจัดการ มี 4
ด้านหรือที เรียกว่า RICN Model ได้แก่ 1) การสร้างองค์ความรู้และการจัดการ
ความรู้ควบคู่กับการทํางาน (Research : R) 2) การบูรณาการพันธกิจและ
ศาสตร์ทุกสาขากับป ญหาในพื นที (Integration : I) 3) การไหลเวียนของ
ข้อมูลเพื อการสื อสารที ทันต่อความเปลี ยนแปลงเพื อใช้ประโยชน์
(Communication : C) และ 4) เครือข่ายการเรียนรู้และการทํางานทั งภายใน
และภายนอกสู่เป าหมายร่วมพัฒนา (Network : N) ผลงานดังกล่าวจึงเป นรูป
แบบเฉพาะเป นที กล่าวขานและศึกษาดูงานของมหาวิทยาลัยอื นมาอย่างต่อเนื อง
คือ การดําเนินงานแบบบูรณาการพันธกิจแบบมีส่วนร่วมเพื อพัฒนาพื นที หรือ
เรียกสั น ๆ ว่า “อุตรดิตถ์โมเดล”
